Ребёнок постоянно теряет вещи: что делать?

Ребёнок возвращается из школы без сменки, портфеля или шарфа, и это уже не в первый раз! Неделю назад потерял пенал, теперь шапку. А на вопрос: «Где забыл?» — только пожимает плечами и виновато смотрит.

Почему дети так часто теряют вещи? И главное, как помочь им стать более организованными? Семейный психолог Анна Шаркунова рассказывает, в чём причина забывчивости и как с этим справиться.

🤯 Почему ребёнок часто теряет вещи?

До 8–9 лет невнимательность не считается огромной проблемой. Излишнее любопытство и интерес к окружающему миру не дают ребёнку сконцентрироваться на чём-то одном. У детей младшего школьного возраста временная память только формируется, им сложно запоминать места, где они оставили свои вещи. Кроме того, в этом возрасте ещё не развит навык осознанной организации — дети просто не видят связи между своими действиями и их последствиями.

Что с этим делать? Тренировать память.

Ещё одна причина — мечтательность и погружённость в свои мысли. Это может быть особенностью характера, которая останется с ребёнком на всю жизнь. Такие дети могут быть очень креативными и любознательными, но бытовые мелочи для них отходят на второй план. Тренировки и игры для памяти могут помочь. Мы уже собрали список полезных загадок в этой статье.

Виной тому, что ребёнок часто теряет вещи, может быть банальная спешка. Если у школьника нет времени на сборы, он легко может что-нибудь забыть.

Младшеклассник к вечеру плохо помнит, были ли у него с собой варежки и что он положил в портфель. Также на рёбенка может влиять излишняя загруженность — школа, домашка, кружки, обязанности по дому, увлечения. День расписан по минутам, нагрузки слишком большие. У рёбенка не остаётся времени подумать, что он взял, а что — нет.

🤗 Как помочь ребёнку

1. Пометьте его одежду биркой с фамилией, чтобы потом было легче искать. Это особенно полезно для дошкольников и младших школьников — учителя чаще находят вещи, если знают, кому их отдать.
2. Проговаривайте, что нужно взять. Например: «У тебя в портфеле должны быть учебник, пенал, тетрадь». По возвращению, разбирая портфель, повторите список вместе с ребёнком, чтобы убедиться, что всё на месте. Можно завести «контрольную точку»: например, проверять вещи перед выходом из класса или перед тем, как надеть куртку в гардеробе.
3. Составьте с ребёнком чек-лист — он может быть в виде таблички на холодильнике или стикеров в прихожей. Некоторым детям помогает и цифровой вариант: напоминание в телефоне или голосовое сообщение от родителей.
4. Если вы знаете о рассеянности ребёнка, не давайте ему ценные вещи, которые могут легко потеряться (например, дорогой телефон). А если гаджет нужен, научите носить его в одном и том же кармане, чтобы это вошло в привычку.
5. Если ребёнок уже потерял вещь, не ругайте, а помогите проанализировать ситуацию. Вместе подумайте, где и когда он её видел в последний раз, спросите в школе.
6. Дайте ребёнку столкнуться с естественными последствиями своих действий: если потерял варежки — неделю ходит в старых, если оставил сменку дома — на следующий день сам кладёт её в рюкзак. Не торопитесь сразу покупать новое и лучшее.
7. Постарайтесь создать условия, в которых забывчивость будет минимальной: собирайте рюкзак вечером, выделите одно место для вещей, тренируйте память.

Помните, что ребёнок учится ответственности постепенно — с вашей стороны важно проявить терпение (держитесь, мы с вами!). Ваша поддержка поможет ему стать более внимательным и организованным. А если что-то снова потеряется — выдыхайте, это часть процесса!